摘 要

　　籍管理是學(xué)校管理工作中一個(gè)重要的環(huán)節，在管理過(guò)程中產(chǎn)生大量的數據，所以快捷查詢(xún)的手段和智慧的行政工作流程是為用戶(hù)提供服務(wù)的關(guān)鍵。但是，當前使用的信息管理方法，更新和維護文件和數據都有很多困難，使學(xué)籍管理工作人員陷入重復的工作中，也讓學(xué)校遭受效益損失，在國內外學(xué)者都再為如何提高工作效率的時(shí)候，人們將眼光放在了越來(lái)越成熟的計算機技術(shù)上，它們對工作效率的提升應用在人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

　　然而早期學(xué)籍管理系統具有安全性差、數據檢索緩慢、可移植性差等缺點(diǎn)，因此設計更加快速檢索，可靠性高，存儲量大，保密性高，壽命長(cháng)，成本低的系統，提高學(xué)籍管理的效率的信息管理系統是很有必要的。

　　早期信息管理系統是基于 C/S 架構，隨著(zhù) B/S 架構的廣受好評，國內外專(zhuān)家總結發(fā)現了基于瀏覽器/服務(wù)器模式下使用統一的瀏覽器界面格式的信息管理系統，更加便于用戶(hù)使用，使工作效率提高，可通過(guò)計算機連接不同的網(wǎng)絡(luò )。

　　結合工作實(shí)際，基于瀏覽器/服務(wù)器模型設計學(xué)生學(xué)籍管理系統，為大專(zhuān)學(xué)校學(xué)籍管理工作提供快捷方便的信息管理服務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)分析和調查后，使用微軟的 Visual Studio.NET 作為系統開(kāi)發(fā)平臺，使用 ASP.NET 作為編程語(yǔ)言和 SQL Server2012 作為后臺數據庫。滿(mǎn)足了計算機通過(guò)網(wǎng)絡(luò )登錄使用該系統，通過(guò)權限管理方案來(lái)為不同的用戶(hù)設計不同的權限，以保證系統的安全，在頁(yè)面以及服務(wù)器中進(jìn)行優(yōu)化，使系統處理工作的效率大大提高。

　　系統設計的部分功能已經(jīng)實(shí)現，處于試運行階段，對學(xué)校學(xué)生管理工作提 高了效率，規范資源的管理，促進(jìn)各部門(mén)之間信息的共享。為學(xué)校設計的學(xué)籍管理系統允許具有不同權限的用戶(hù)可以快速獲取自己權限內的服務(wù)。系統管理員可以添加，查詢(xún)和刪除用戶(hù)。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)籍管理、B/S、ASP.NET、數據庫技術(shù)

Abstract

　　School management is an important part of school management, in the process of management, a large number of data are generated, so quick query means and intelligent administrative workflow are the key to provide services for users. However, the current information management methods, updating and maintaining documents and data have many difficulties, which makes the school registration management staff fall into repeated work, and also makes the school suffer from the loss of efficiency. When scholars at home and abroad are trying to improve work efficiency, people focus on more and more mature computer technology, which can improve work efficiency Various fields of human society, and play an increasingly important role.

　　However, the early school status management system has the disadvantages of poor security, slow data retrieval and poor portability, so it is necessary to design a system with faster retrieval, high reliability, large storage capacity, high confidentiality, long life and low cost, so as to improve the efficiency of student status management information management system.

　　The early information management system is based on C / S architecture. With the wide popularity of B / S architecture, experts at home and abroad have found that the information management system based on Browser / server mode uses unified browser interface format, which is more convenient for users to use, improves work efficiency, and can connect different networks through computers.

　　Combined with the actual work, the student status management system is designed based on the browser / server model, which provides fast and convenient information management services for college students' status management.

　　After analysis and investigation, Microsoft Visual is used Studio.NET As a system development platform, the ASP.NET As the programming language and SQL Server 2012 as the background database. To meet the computer through the network login to use the system, through the authority management scheme to design different permissions for different users, in order to ensure the security of the system, optimize the page and server, and greatly improve the efficiency of the system processing.

　　Part of the functions of the system design have been realized, and it is in the trial operation stage. It improves the efficiency of the management of school students, standardizes the management of resources, and promotes the sharing of information between departments. The student status management system designed for the school allows users with different permissions to quickly obtain services within their own authority. System administrators can add, query and delete users.

　　Key words: student status management, B / s ASP.NET Database technology

目 錄

　　第 1 章 緒論

　　1.1 選題背景及意義

　　1.1.1 選題背景

　　學(xué)籍是用于學(xué)生與就讀學(xué)校的管理與被管理之間的關(guān)系，在通過(guò)學(xué)校或國家組織的入學(xué)考試后，學(xué)生資質(zhì)符合學(xué)校明文規定，完成入學(xué)要求，正式入學(xué)完成注冊流程即獲得學(xué)生資格。學(xué)生學(xué)籍管理是評估和管理學(xué)生的入學(xué)資格、學(xué)習狀況以及考核和管理學(xué)生的畢業(yè)資格。這是一項具有政策導向的工作，重視學(xué)籍管理，熟悉和了解學(xué)籍管理工作中所包含的內容，規范學(xué)籍管理的基本工作原則，改善學(xué)籍管理工作的方針，從而進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)籍的管理體制，貫徹落實(shí)黨和國家對新一代的教育方針，對確保教育質(zhì)量具有重大的現實(shí)意義。

　　學(xué)生學(xué)籍的管理和教學(xué)管理，教師管理，教具以及環(huán)境管理屬于學(xué)校教學(xué)管理的范疇。其中學(xué)籍管理是學(xué)校管理的核心內容，對于確保貫徹落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)人才隊伍建設，發(fā)揮不可忽視的作用。在教學(xué)工作中學(xué)籍管理發(fā)揮的作用如下：

　　（1）建立和維護正常的教學(xué)秩序，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)格。沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有規則就沒(méi)有辦法做好某件事。學(xué)校教育首先要做好教學(xué)工作，通過(guò)"學(xué)籍管理辦法"明確教育對象，內容，程序，規范和成果形成明確規定，以學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的有序為目的，鼓勵教師嚴格執教，全心指導，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習，遵紀守法。

　　（2）促進(jìn)學(xué)校積極提高教育質(zhì)量。根據"學(xué)籍管理"規定：新生入學(xué)符合國家規定的招生錄取條件，政治素質(zhì)合格，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良，學(xué)生在校期間各完成教學(xué)培養要求的課程，通過(guò)測試取得合格的成績(jì)，并通過(guò)政治鑒定，確定其符合畢業(yè)條件，獲得國家認可的學(xué)歷文憑，對德智體美勞各方面優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎勵；對違反學(xué)校規章制度的學(xué)生按照章程進(jìn)行相應的教育或處罰，有錯必處是實(shí)現個(gè)人素質(zhì)提升目標的唯一途徑。畢業(yè)學(xué)生的培養應以支持中國共產(chǎn)黨和社會(huì )主義制度的領(lǐng)導，熟練掌握在學(xué)校中學(xué)到的基本理論，不斷提高相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作和管理工作，力爭以服務(wù)祖國為基本目標。

　　（3）為學(xué)校向畢業(yè)生是否發(fā)放學(xué)歷證書(shū)的提供依據。監督審查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，并對符合獲得畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生進(jìn)行思想政治考評，最后國家承認的學(xué)歷。國家在實(shí)施一系列政策方面提供可靠的依據，如畢業(yè)生的薪酬待遇、使用、晉升和職業(yè)評估等。

　　計算機科學(xué)和 ASP.NET 技術(shù)的迅速發(fā)展，為學(xué)校信息化建設創(chuàng )造了良好的發(fā)展平臺。通過(guò)對現有 C/S 模式的更新升級，該系統是基于 B/S 模式的學(xué)籍管理系統，B/S 模式具有很強的開(kāi)源性和可擴展性。通過(guò)信息管理方式集中用戶(hù)管理和開(kāi)放靈活的管理平臺可以輕松提供多種多樣的校園 IT 服務(wù)。實(shí)現學(xué)校日常教學(xué)管理工作。通過(guò)信息的結構和學(xué)校的虛擬化結構[1],以互聯(lián)網(wǎng)的性能優(yōu)勢和瀏覽器/服務(wù)器架構的優(yōu)勢，信息可以通過(guò)在不同的部門(mén)來(lái)實(shí)現。通過(guò)各種信息和資源的交流和使用，最終提升學(xué)校競爭力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　1.1.2 選題意義

　　為了滿(mǎn)足人才需求，戰略?xún)�備和人員培訓，中國大學(xué)錄取學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生人數波動(dòng)變大，促使人才教育管理方法成熟，對于具有經(jīng)濟競爭力的學(xué)校，需要加強教師的工作效率，才能實(shí)現教學(xué)管理效率提高的目標，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量和研究的質(zhì)量和實(shí)現有意義的教育目標，這是所有學(xué)校的首要任務(wù)。

　　當然，必須加強管理能力，完善教學(xué)管理才能達到良好的教學(xué)質(zhì)量，只有對當前工作效率的不滿(mǎn)足，才是學(xué)校管理和網(wǎng)絡(luò )管理信息化平臺尋找的前提[3].因此，創(chuàng )建一個(gè)科學(xué)、安全和標準化的工作流程，能夠構建一個(gè)長(cháng)期使用的實(shí)用和簡(jiǎn)單的學(xué)校管理系統。

　　將科學(xué)的信息需求與學(xué)校自身的發(fā)展時(shí)間相結合，開(kāi)發(fā)項目的學(xué)校管理系統。該系統采用 B/S 結構的開(kāi)發(fā)模式，通過(guò)系統和校園網(wǎng)絡(luò )平臺的獨立學(xué)校（部門(mén)，學(xué)校董事會(huì )，科研部門(mén)，物流等）分散的網(wǎng)絡(luò )系統，統一整合為消除冗余信息孤島的是[4]結合資源和數據的主要趨勢。

　　教學(xué)中，特別是在管理規劃人員從事教學(xué)需要的課程計劃，測試管理，需要更復雜的工作，重復的數據錄入以及傳輸，管理，檢索等操作，特別是建立信息檢索和統計報告，對管理系統的現代化學(xué)校花費大量時(shí)間和精力。完成工作，完成系統，減少工作量，提高工作效率。如何使員工，學(xué)生和其他網(wǎng)絡(luò )和系統管理平臺高效運行，對學(xué)校辦公流程及時(shí)準確的了解，利用信息化管理，教師可以在這個(gè)平臺使用的過(guò)程中保持課程與教學(xué)的高效。學(xué)生通過(guò)評估教育系統，及時(shí)發(fā)送他們的建議。

　　1.2 國內外研究現狀

　　1.2.1 國外

　　將近幾年來(lái)，一些西方發(fā)達國家的學(xué)生學(xué)籍管理已不僅僅是在線(xiàn)辦公電腦，電子學(xué)籍的管理是政府的倡導，隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)管理和教育培訓也開(kāi)始應用電子學(xué)籍。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，開(kāi)發(fā)過(guò)程可以分為以下五個(gè)階段：

　　第一階段是起始階段[5],在這個(gè)階段主要是電腦用于管理一些信息，第二階段是在線(xiàn)服務(wù)政府等公共機構為公眾提供服務(wù)，第三階段是互動(dòng)式互動(dòng)階段，顧名思義，用戶(hù)單位分享經(jīng)驗交流活動(dòng)，第四，五期精工整合的電子學(xué)籍[6].這五個(gè)層次正在改變，處理內容也發(fā)生了變化，知識管理而不是傳統的數據信息管理。

　　處理的范圍也可以進(jìn)一步發(fā)展內部管理，也為外界提供服務(wù)。聯(lián)合國經(jīng)濟及社會(huì )理事會(huì )對電子學(xué)籍管理領(lǐng)域和網(wǎng)站進(jìn)行了調查，并指出，到 2010 年，已有 180多個(gè)國家從九十年代中期開(kāi)始實(shí)行電子學(xué)籍和電子學(xué)籍從二十一世紀開(kāi)始，電子會(huì )員管理網(wǎng)站已經(jīng)從四十到五十個(gè)不等。據說(shuō)許多工業(yè)化國家已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)發(fā)電子學(xué)籍系統了。

　　根據目前情況，電子學(xué)籍可以提高學(xué)校的管理效率，也使學(xué)校管理更加科學(xué)統一。通過(guò)電子學(xué)籍管理，公共機構和其他公共部門(mén)的效率提高到一個(gè)新的臺階。

　　1.2.2 國內

　　我國的信息技術(shù)發(fā)展較晚，始于二十世紀八十年代，現在有了開(kāi)始，發(fā)展，成熟和實(shí)現階段的四個(gè)階段充分應用。最重要的任務(wù)之一是處理各種政務(wù)事務(wù)。

　　根據中央方向，中央政府和地方政府開(kāi)始更加重視電子政務(wù)建設，數字化北京項目和國家互聯(lián)網(wǎng)項目更加著(zhù)名。如果上述項目或計劃得以實(shí)施，中國信息化程度將會(huì )更高。中國已建成電子學(xué)籍第四階段，約有 90%的城市建立了政府網(wǎng)站。原來(lái)的網(wǎng)絡(luò )基礎設施已經(jīng)發(fā)生變化，將為社區服務(wù)[7].據有關(guān)研究資料顯示，2012 年電子學(xué)籍市場(chǎng)將達到 3000 億元，用于信息技術(shù)或軟件工程投資的 40%以上。但是也應該注意到，中國的電子檔案管理發(fā)展比較快，但大多數還是集中在政府。然而，企業(yè)的電子檔案狀況并不是很好，學(xué)校的發(fā)展相對較慢，信息技術(shù)的優(yōu)勢在學(xué)籍管理方向能取得很好的發(fā)展。

　　1.3 論文的主要工作

　　論文的主要工作是通過(guò)對國內外研究現狀的分析，結合就職的專(zhuān)科學(xué)校學(xué)籍管理系統的現狀即 C/S 模式的不足，提出 B/S 模式學(xué)籍管理系統設計與實(shí)現，通過(guò)按照軟件工程設計的流程，高效整合所需的信息，從各方面對系統進(jìn)行需求分析，結合 B/S 模式、使用 ASP.NET 技術(shù)、設計網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng )建數據庫，并且在實(shí)現基本功能等的基礎上采用了新的權限管理，提升系統使用的靈活性，在一定程度上追求系統反應速度，開(kāi)發(fā)一款帶來(lái)更好的用戶(hù)友好度以及更加符合現代信息技術(shù)的學(xué)籍管理系統。

　　1.4 論文結構

　　具體的論文結構如下： 第一章，緒論。主要對于選題的背景知識和選題的主要依據進(jìn)行了分析。

　　重點(diǎn)介紹了國內外學(xué)籍系統的研究現狀，在此基礎上提出了學(xué)籍管理系統的設計目的，設計注意事項。就論文的基本結構進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

　　第二章，學(xué)籍管理系統設計基礎。介紹了 ASP.NET 技術(shù)，介紹了學(xué)籍管理系統所使用的開(kāi)發(fā)技術(shù)，同時(shí)也介紹 MVC 模式，學(xué)籍管理系統放棄了傳統頁(yè)面中鑲嵌業(yè)務(wù)代碼方式而是采用了 MVC 開(kāi)發(fā)模式，為快速開(kāi)發(fā)學(xué)籍管理系統提供可行性，介紹了 SQL Server 2012,該系統基于 ASP.NET 平臺和 SQL Server 2012數據庫管理，使系統開(kāi)發(fā)過(guò)程簡(jiǎn)潔明了，為后續的系統實(shí)現提供技術(shù)可行性，以及理論支撐性。

　　第三章，系統分析。按照軟件工程的思路，從系統的技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性、社會(huì )可行性出發(fā)論證了系統的開(kāi)發(fā)價(jià)值。對學(xué)籍管理系統進(jìn)行需求分析，包括學(xué)籍管理系統，學(xué)生信息管理、學(xué)生注冊管理、繳費管理等主要的功能流程。同時(shí)通過(guò)用例圖對系統做了詳細的用例分析，為數據流程圖理清頭緒，最后分析了系統數據的引入以及流向，得到系統數據流程圖。

　　第四章，詳細設計。第三章的功能分析基礎上，對系統進(jìn)行詳細設計，確定了系統所需求的功能，落實(shí)在如何實(shí)現這些功能，以及實(shí)現這些功能模塊的細節設計，從系統的架構逐漸深入到數據庫表的設計。

　　第五章，學(xué)籍管理系統的實(shí)現。根據第四章的詳細設計，通過(guò) ASP.NET 平 臺實(shí)現了學(xué)籍管理系統所要求的基本功能，附上主要模塊的實(shí)現代碼。完成了基本功能的開(kāi)發(fā)，需要對系統的基本功能進(jìn)行權限管理，通過(guò) PRBAC 權限管理方案對系統實(shí)現了權限管理，并且對系統安全進(jìn)行了安全策略的設置。通過(guò)頁(yè)面合并，服務(wù)器緩存的技術(shù)對系統的響應速率提供了優(yōu)化，在系統開(kāi)發(fā)完成后，對系統進(jìn)行了測試，為系統以后的投入使用提供保障。

　　第六章，總結與展望。

　　第 2 章 學(xué)籍管理系統設計基礎
　　2.1 ASP.NET 語(yǔ)言
　　2.1.1 介紹
　　2.1.2 發(fā)展歷程
　　2.1.3 語(yǔ)言特性
　　2.2 ASP.NET MVC 應用程序框架
　　2.2.1 MVC 設計模式
　　2.3 SQL SERVER 數據庫
　　2.3.1 SQL Server 的簡(jiǎn)介
　　2.3.2 SQL Server 2012 數據庫
　　2.4 本章小結

　　第 3 章 系統分析
　　3.1 可行性分析
　　3.1.1 技術(shù)可行性
　　3.1.2 經(jīng)濟可行性
　　3.1.3 社會(huì )可行性
　　3.2 需求分析
　　3.2.1 系統功能需求分析
　　3.2.2 系統功能流程分析
　　3.2.3 系統用例圖分析
　　3.2.4 系統數據流分析
　　3.3 本章小結

　　第 4 章 系統詳細設計
　　4.1 系統總體架構
　　4.2 系統主要功能模塊設計
　　4.2.1 超級管理員模塊詳細設計
　　4.2.2 學(xué)籍管理員模塊詳細設計
　　4.2.3 教師管理模塊詳細介紹
　　4.2.4 學(xué)生功能模塊詳細設計
　　4.3 數據庫的設計
　　4.3.1 數據庫設計原則
　　4.3.2 系統數據分析
　　4.3.3 數據庫邏輯結構設計
　　4.3.4 數據庫表的設計
　　4.3.5 數據庫的優(yōu)化
　　4.4 本章小結

　　第 5 章 學(xué)籍管理系統的實(shí)現
　　5.1 基本功能的實(shí)現
　　5.1.1 登錄功能的實(shí)現
　　5.1.2 系統主界面
　　5.1.3 學(xué)生信息界面
　　5.1.4 資費標準頁(yè)面
　　5.1.5 可批量導入學(xué)籍信息界面
　　5.2 權限管理的實(shí)現
　　5.2.1 RBAC 模型簡(jiǎn)介
　　5.2.2 PRBAC 模型
　　5.2.3 安全策略
　　5.2.4 PRBAC 的實(shí)現

　　5.3 系統的訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)化
　　5.3.1 系統前端優(yōu)化
　　5.3.2 系統服務(wù)器端優(yōu)化
　　5.4 系統測試
　　5.4.1 功能測試
　　5.4.2 性能測試
　　5.4.3 可靠性測試
　　5.5 本章小結

第 6 章 總結與展望

　　學(xué)籍管理系統在結構上采用的是目前國內外比較通用的 B/S 結構，即Browser/Server（瀏覽器/服務(wù)器）結構，采用了 MVC 設計模式，基于 ASP.NET 開(kāi)發(fā)平臺，實(shí)數的數據庫是 SQL Server,此外，應用了相關(guān)中間件等先進(jìn)技術(shù)，并達到能夠滿(mǎn)足高性能高并發(fā)需求，滿(mǎn)足上萬(wàn)人數共同使用該系統，讓計算機代替手工勞動(dòng)，節省大量的人力和物力。不僅支持多用戶(hù)同時(shí)使用學(xué)籍管理系統，幫助用戶(hù)快速完成工作，提高工作效率。從源頭上節約了學(xué)籍管理成本，與時(shí)代接軌，實(shí)現數字化校園。

　　通過(guò)參與學(xué)籍管理系統的研究和論文撰寫(xiě)工作，以及在軟件開(kāi)發(fā)上進(jìn)行的一系列學(xué)習和探索，最終得出了以下幾點(diǎn)結論：

　　1、需求分析階段，通過(guò)大量的分析和調研，了解客戶(hù)的真實(shí)需求。按照軟件工程的思路，從系統的技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性、社會(huì )可行性出發(fā)論證了系統的開(kāi)發(fā)價(jià)值。對學(xué)籍管理系統進(jìn)行需求分析，包括學(xué)籍管理系統，學(xué)生信息管理、學(xué)生注冊管理、繳費管理等主要的功能流程。同時(shí)通過(guò)用例圖對系統做了詳細的用例分析，為數據流程圖理清頭緒，最后分析了系統數據的引入以及流向，得到系統數據流程圖。

　　2、系統概要設計和詳細設計階段，確定了系統所需求的功能，落實(shí)在如何實(shí)現這些功能，以及實(shí)現這些功能模塊的細節設計，從系統的架構逐漸深入到數據庫表的設計，根據需求分析擬定詳細設計計劃，細化設計步驟，列出相關(guān)流程及所需技術(shù)。

　　3、系統實(shí)施階段，通過(guò) ASP.NET 平臺實(shí)現了學(xué)籍管理系統所要求的基本功能，附上主要模塊的實(shí)現代碼。完成了基本功能的開(kāi)發(fā)，需要對系統的基本功能進(jìn)行權限管理，通過(guò) PRBAC 權限管理方案對系統實(shí)現了權限管理，并且對系統安全進(jìn)行了安全策略的設置。通過(guò)頁(yè)面合并，服務(wù)器緩存的技術(shù)對系統的響應速率提供了優(yōu)化，在系統開(kāi)發(fā)完成后，對系統進(jìn)行了測試，為系統以后的投入使用提供保障。

　　由于時(shí)間的限制，學(xué)識水平有限，在研究學(xué)籍管理系統方面還存在一些問(wèn)題和不足，如系統查詢(xún)優(yōu)化，系統安全等。在今后的工作中，不斷的提高研究水平，研究軟件工程相關(guān)的技術(shù)，并將之應用到工作和實(shí)踐中，并不斷的完善學(xué)籍管理系統。

致 謝

　　本論文是在鄭超美導師的悉心指導下完成的。鄭老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅僅是樹(shù)立了遠大的學(xué)術(shù)目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與人處事的道理。

　　同時(shí)，我也非常感謝我的家人，在論文撰稿期，有很多的事家里人都替我承擔下來(lái)，讓我安心寫(xiě)論文，并在精神疲憊的時(shí)候給我精神鼓勵，使我堅持下去。

　　畢業(yè)不是學(xué)習的結束，而是新的起點(diǎn)，我將不斷的學(xué)習和提高學(xué)術(shù)水平，最后真誠祝愿所有關(guān)心和幫助我的人永遠健康快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

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