摘要

　　畢業(yè)設計是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是對大學(xué)四年來(lái)所學(xué)內容的復習和鞏固。本次畢業(yè)設計主要包括建筑設計和結構設計，畢業(yè)設計說(shuō)明針對設計過(guò)程的每一步都進(jìn)行了詳細的介紹。建筑設計說(shuō)明介紹了平面選型的確定，平面組合的選擇，材料的選擇及主體結構每部分的具體作法；結構設計說(shuō)明中介紹了結構的類(lèi)型和布置方式，截面尺寸的初估，施工材料的選擇和施工要求；結構計算書(shū)中，選取了柱網(wǎng)中的一榀框架進(jìn)行了詳細計算。在豎向荷載作用的近似計算中，我采用彎矩二次分配法；水平荷載作用下的計算采用D值法。此外還包括有梁、柱、樓梯、基礎及樓蓋的截面配筋計算。用PKPM軟件進(jìn)行電算，考慮了框架的整體空間作用，并將電算結果與手算結果進(jìn)行了比較。

　　關(guān)鍵詞  建筑設計，結構設計，結構內力計算，PKPM電算

Abstract

　　The design projection for graduation is the practical teaching link of a synthesis profession instruction; instruction for design of graduation is base to the select of the program design and the produce design to expound and additional remarks. The direction of the graduation design contains the instruction of architect, structural and the calculation sheet of structural design, against every step of the design for a detailed introduce. The direction of architect introduces determination of plan ,the company of plane ,the choice of material and main points on designing cross section ;The direction of structural design introduces structural type and arrangement for structure ,estimation of section measurement ,select of material and demand during working ;In the consideration sheet of structure , choose one frame to design . It also contains the steel arrangement of stairs, foundation and canopy. Consider the effete of the space, Use the software of PKPM to structural calculate, and compare the result of PKPM with the autograph design.

　　Keywords  The direction of architect design ,The direction of structural design,  The consideration sheet of structure,  Use the software of PKPM to structural calculate,

目   錄

　　1 引言

　　土木工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計是綜合性和實(shí)踐性極強的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節，是理論與實(shí)際相結合的訓練階段；是我們運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能進(jìn)行建筑、結構設計的重要實(shí)踐過(guò)程，涉及綜合運用建筑、結構、施工、設備和相關(guān)學(xué)科的基礎知識。這不僅是對大學(xué)四年所學(xué)知識的總結，也是對我們能力的一次考驗。

　　我這次的課題為九江市某小學(xué)教學(xué)樓設計，在指導老師的精心指導下，進(jìn)行了本次畢業(yè)設計。本次畢業(yè)設計的主要目的是加深對理論和概念的理解，獨立系統的完成一項工程設計。由于畢業(yè)設計的時(shí)間較短，我們土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生本次畢業(yè)設計僅需完成該工程的建筑設計及結構設計兩部分，側重于結構計算。通過(guò)畢業(yè)設計，使我們初步了解運用建筑規范和國家標準圖集，初步掌握建筑設計的基本方法和步驟，了解建筑物的一些細部構造，進(jìn)一步提高和訓練繪圖技巧，包括使用計算機繪制建筑圖及有關(guān)結構計算。

　　在設計中，一方面要把所學(xué)的知識運用到設計、施工中去，熟悉國家有關(guān)規范、條例和規程并知道如何去查找規范里的相關(guān)條文；本設計說(shuō)明書(shū)主要包括中英文摘要、設計任務(wù)書(shū)、建筑設計（包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖等）、框架結構設計、基礎設計以及其它附屬構件設計，基本上是一個(gè)比較全面的設計。在設計中運用了Auto-CAD、PKPM等一系列計算機輔助設計軟件，對自己的計算機知識和軟件運用能力有了一定的加強。

　　由于畢業(yè)設計是一種初步的嘗試，畢業(yè)設計時(shí)間倉促，涉及專(zhuān)業(yè)比較多，工作量較大，加上條件和水平所限，不可避免地存在疏漏與錯誤，敬請各位資深專(zhuān)家、老師們批評指正。

　　2 建筑設計部分

　　本設計為擬建九江市某小學(xué)教學(xué)樓，永久性建筑，建筑面積為5000m2左右，按規劃要求，層數為主體5層，框架結構形式，設計應滿(mǎn)足具體功能要求。

　　建筑設計在整個(gè)設計的過(guò)程中起著(zhù)很大的作用，在這一階段，我們應該考慮到建筑的外觀(guān)的造型美觀(guān)，布局的合理與否，是否舒適，光線(xiàn)是否充沛，保溫是否良好等。同時(shí)也應該考慮到經(jīng)濟方面的要求。考慮到本建筑的實(shí)際要求與客觀(guān)方面的原因，以及"布局合理、美觀(guān)大方、設施完備、設計先進(jìn)"等原則。使得此建筑設計成一座經(jīng)濟、實(shí)用、堅固、美觀(guān)的教學(xué)樓。本次設計綜合考慮了建筑、結構、設備、造價(jià)等方面的因素，解決了建筑功能、環(huán)境保護、節能、建筑經(jīng)濟等問(wèn)題。具體如下：

　　建筑設計主要解決：環(huán)境、場(chǎng)地、體型；與人的活動(dòng)有關(guān)的空間組織；建筑技術(shù)問(wèn)題；建筑藝術(shù)和室內布置。

　　結構設計主要解決：結構形式；結構材料；結構的安全性、適用性和耐久性；結構的連接構造和施工方法。而我們所設計的課題在建筑和結構方面均有要求，我們所著(zhù)重要解決的問(wèn)題也正就于此。

　　建筑對教學(xué)的影響早就被人們所知，不僅代表著(zhù)學(xué)校形象，它的設計還有益于教學(xué)工作的開(kāi)展，以及為同學(xué)們提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，舒適的空間與構造對學(xué)校的文化的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。

　　過(guò)去學(xué)校只是供人們學(xué)習用的場(chǎng)所，而現在人們開(kāi)始把學(xué)校當作該地區的核心性公共建筑。在城市中心地帶，學(xué)校成了重要的開(kāi)放場(chǎng)所，它是形成城市景觀(guān)的重要因素。在小村莊里，學(xué)校還起到文化中心的作用，是該地區人們的精神寄托場(chǎng)所。就是說(shuō)，教育建筑作為城市建筑和城鎮的核心建筑不能只有單一的教育功能，作為面向大眾開(kāi)放的場(chǎng)所，它要有更高的格調和魅力，使在這里學(xué)習過(guò)的人一提到"學(xué)習"就會(huì )想到這里的學(xué)校建筑，學(xué)校固有的空間形象能為人們留下好的印象至關(guān)重要。

　　學(xué)校建筑要想達到這種效果，首先在建筑設計方面要滿(mǎn)足要求。第一要滿(mǎn)足建筑功能的要求，學(xué)校建筑主要是為了教學(xué)活動(dòng)的需要而建。過(guò)去只要根據學(xué)校的類(lèi)型規模、教學(xué)活動(dòng)要求和條件來(lái)設置教學(xué)用房，但是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高，對學(xué)生素質(zhì)的要求也有所提高，為了達到"五美",致使學(xué)校建筑要求除了普通教室外還要有較好的辦公房屋，為老師良好的辦公環(huán)境、休息室、活動(dòng)室、衛生間等用房，這就要求建筑功能要復雜多樣；第二要滿(mǎn)足建筑形象的要求。建筑既是物質(zhì)產(chǎn)品又具有一定的藝術(shù)形象，不僅用來(lái)滿(mǎn)足使用要求，還應滿(mǎn)足人們精神和審美要求。建筑形象包括建筑內部空間組合、建筑外部體型、立面構圖、細部處理、材料的色彩和質(zhì)感及裝飾處理等內容。良好的建筑形象會(huì )使學(xué)生在精神上得到滿(mǎn)足和享受，使其有好的心情去學(xué)習，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。建筑功能和建筑形象是辯證統一的，既不可分割又相互制約，只有建筑功能和建筑形象同時(shí)滿(mǎn)足時(shí)，建筑設計才能達到好的效果。此外，建筑設計應考慮建筑與結構等相關(guān)的技術(shù)的綜合協(xié)調，以及如何以更少的材料、勞動(dòng)力、投資和時(shí)間來(lái)實(shí)現各種要求，使建筑物做到適用、經(jīng)濟、堅固、美觀(guān)。

　　本方案采用框架結構，框架結構是多層、高層建筑的一種主要結構形式。它的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應不同的房屋造型。框架結構是由梁、柱、節點(diǎn)及基礎組成的結構形式，橫梁和立柱通過(guò)節點(diǎn)連成一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎。其特點(diǎn)是承重系統與非承重系統有明確的分工，支承建筑空間的骨架與梁，柱是承重系統，而分割室內外空間的圍護結構和輕質(zhì)隔墻是不承重的，結構整體性好剛度大，抗震性好，開(kāi)窗自由。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是層高相同或不完全相同的，有時(shí)因工藝和使用要求，也可能在某層抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。

　　建筑物是社會(huì )物質(zhì)和文化財富，它在滿(mǎn)足使用要求的同時(shí)，還需要考慮人們對建筑物在美觀(guān)方面的要求。

　　2.1 平面設計

　　房屋建筑平面空間處理問(wèn)題，應根據建筑的性質(zhì)和規模，結合基地條件和環(huán)境特點(diǎn)（包括現有地形、道路、綠化、朝向、原有建筑和設計管網(wǎng)等），建筑群體之間的空間處理，包括建筑群的體形組合協(xié)調，使建筑物之間的空地、庭院、廣場(chǎng)等空間感覺(jué)完整、尺寸比例適宜以及空間與空間之間的聯(lián)系得當等問(wèn)題。還應對建筑物的各個(gè)使用房間進(jìn)行功能分析，以確定其主次內外關(guān)系；注意與結構布置的關(guān)系。按照上述原則來(lái)確定該綜合樓的位置和布局，規劃基地范圍內的綠化、道路和出入口，保證與其它建筑物之間的平面距離，綜合考慮其通風(fēng)和采光等，使其滿(mǎn)足使用要求和藝術(shù)要求。

　　所以我們在研究建筑群的空間構圖時(shí)，既要分析建筑空間構圖上的一些特征，又要考慮人們活動(dòng)過(guò)程中對空間構圖所提出的要求。

　　根據房屋建筑學(xué)知識，在建筑總平面設計時(shí)，我們綜合考慮了以下幾個(gè)方面問(wèn)題：

　　（1）  建筑群空間處理首先要考慮體形統一協(xié)調。

　　（2）  建筑群空間組合應與自然環(huán)境相配合

　　（3）  建筑群空間組合必須考慮人們活動(dòng)的"動(dòng)"、"靜"的效果。

　　（4）  建筑群的空間處理，與內部空間處理一樣，也應根據建筑功能程序和藝術(shù)要求考慮建筑空間的序列。

　　（5）  建筑群空間構圖還注意空間的層次與透視效果

　　局部平面，房間的布設應綜合考慮下面三個(gè)方面的要求：

　　（1）  使用方面的要求：任何房間的布設不但都應有必須的面積和體積，適宜的形狀和尺寸，以適合內部家具和設備的布置和使用活動(dòng)的要求，而且還必須與其它房間和室外有合理的分隔與聯(lián)系。

　　（2）  環(huán)境方面的要求：任何房間一般都應有良好的采光，通風(fēng)和日照等自然環(huán)境條件，而且在房間內一般還應有與使用要求相適應的衛生技術(shù)設備。給水、排水、照明、采暖等。

　　（3）  審美方面的要求：不管什么房間都應根據具體情況，考慮室內空間體形、比例、色彩、裝飾以及家具、設備布置等問(wèn)題，以滿(mǎn)足人們精神上和審美上的要求。

　　平面設計是在初步確定的總體布局基礎上進(jìn)行，從總體到局部，從原則到具體逐步深入。

　　在整體上，各種類(lèi)型的民用建筑，從組成平面各部分面積的使用性質(zhì)來(lái)分析，主要可以歸納為使用部分和交通聯(lián)系部分兩類(lèi)。根據使用功能的要求，結合自然條件、經(jīng)濟條件、技術(shù)條件（包括材料、結構、施工），來(lái)確定各個(gè)房間的大小和形狀，確定房間和房間之間以及室內與室外之間的分隔與聯(lián)系方式和平面布局，使綜合樓的平面組合滿(mǎn)足實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)和結構合理的要求。無(wú)論是使用房間還是輔助房間，在平面設計中都要首先根據房間內部活動(dòng)特點(diǎn)、使用人數的多少、家具和設備的多少來(lái)確定其面積的大小。在一般建筑中，使用房間最常見(jiàn)的平面形狀是矩形，因為梁板結構的布置以矩形最為經(jīng)濟，而且矩形平面一般也有利于室內家具的布置和滿(mǎn)足使用活動(dòng)的要求，在建筑組合設計中，也便于上下左右靈活組合。本次房間設計全部為矩形，且都能滿(mǎn)足上述要求。

　　辦公室按工作人數來(lái)確定開(kāi)間和進(jìn)深。開(kāi)間一般取、、、等。柱距可按單開(kāi)間或擴大開(kāi)間取。采用擴大開(kāi)間有利于平面布置較為靈活。具體確定柱距在滿(mǎn)足使用的基礎上同時(shí)考慮經(jīng)濟性和施工條件，本設計采用的橫向不等跨設計。根據房間平面組合方式確定房屋跨數和跨度。單走廊平面一般采取三跨布置；雙走廊平面可以取三跨或五跨布置。本設計以三跨布置較為合理，縱向采取的組合方式，此時(shí)考慮到梁、板、柱、基礎的綜合經(jīng)濟指標，適應當地的施工條件，柱網(wǎng)力求整齊劃一，以利于構件的統一化以及立面造型處理。

　　在單層或局部平面上，建筑平面是表示建筑物在水平方向各部分的組合關(guān)系及房間的具體設計。由于建筑平面通常較為集中地反映建筑功能方面的問(wèn)題，因此從平面設計著(zhù)手。但是，在平面設計中始終需要從建筑整體空間的效果出發(fā)，緊密聯(lián)系建筑剖面和立面，反復思考，認真推敲，不斷調整和修改平面。

　　建筑平面設計是方案設計的主要內容，它對是否滿(mǎn)足建筑物的使用功能起著(zhù)決定性的作用。建筑功能多種多樣，所處的環(huán)境各不相同，因此平面設計沒(méi)有統一模式。這就給自由靈活的分隔空間創(chuàng )造了十分有利的條件。框架結構對建筑平面組合限制較少，各部分空間的大小和平面布置可按功能特點(diǎn)作不同的處理。但各空間的形式和平面尺寸應盡量與柱網(wǎng)的排列形式和尺寸協(xié)調。

　　2.2 剖面設計

　　建筑剖面設計是對各房間和交通聯(lián)系部分進(jìn)行豎向的組合布局。它的主要內容有確定建筑物豎向各空間的組合關(guān)系、空間的形狀和尺寸、確定房間的剖面形狀、建筑各部分的高度及建筑物的層數，進(jìn)行建筑剖面組合，研究建筑空間的利用。此外還要處理建筑剖面中的結構、構造關(guān)系等問(wèn)題。建筑平面與剖面是從兩個(gè)不同的方向來(lái)表示建筑各部分的組合關(guān)系，因此，設計中的一些問(wèn)題往往需要將平面和立面結合在一起考慮，才能加以解決。它與平面設計一樣，和建筑的使用、建筑造價(jià)、節約用地等有密切的關(guān)系，結合平面全面地進(jìn)行考慮。

　　房間各部分高度的確定：

　　1、靜高和層高  從樓地面到室內天花或其它構件底面的距離叫凈高，凈高加上樓板層的結構，即該層的地坪面或樓板面到上層樓板面的距離叫層高。確定房間高度和剖面形狀的原則與確定房間的平面尺寸和形狀是一樣的。房間高度的確定主要考慮以下幾個(gè)方面：

　　（1）、人體活動(dòng)及家具設備的要求：為保證人們的正常活動(dòng)，一般情況下，室內最小凈高應使人舉手不接觸到頂棚為宜。為此房間的凈高應不低于2.2m.

　　（2）、采光、通風(fēng)的要求：除了和平面中窗戶(hù)的寬度及位置有關(guān)外，還和窗戶(hù)在剖面中的高低有關(guān)。當房間采用單側采光時(shí)，通常窗戶(hù)上沿離地的高度，應大于房間進(jìn)深長(cháng)度的一半。當房間允許兩側開(kāi)窗時(shí)，房間的凈高不小于總深度的1/4.房間的通風(fēng)要求，室內進(jìn)出風(fēng)口在剖面上的高低位置，也對房間凈高有一定影響。

　　（3）、結構高度及其布置方式的影響：在滿(mǎn)足房間凈高要求的前提下，其層高尺寸隨結構層的高度而變化。

　　（4）、建筑經(jīng)濟效果：在滿(mǎn)足使用要求和衛生要求的前提下，適當降低層高可相應減小房屋的間距，節約用地，減輕房屋的自重，改善結構受力情況，節約材料。

　　（5）、室內空間比例：在合理地確定房間的高度的同時(shí)，還應注意房間的高度比例。給人以適宜的空間感覺(jué)。面積大的房間高度要高一些，面積小的房間則可適當降低。

　　房間的高度，也是反映建筑標準和建筑經(jīng)濟的一個(gè)方面。因為建筑體積和造價(jià)有密切的關(guān)系，所以適當降低房間的層高，降低整幢建筑的高度，對減輕建筑自重、改善結構受力有重要的意義，同時(shí)也是是降低建筑造價(jià)的措施之一。綜合考慮上述因素，我們認為：使用要求是決定房間尺寸和形狀的主要因素，但在滿(mǎn)足基本使用的條件下，結構的經(jīng)濟合理，構件的規格等等，又往往成為決定具體尺寸的重要因素。教學(xué)樓層高以3.3m-4.2m為宜。本工程底層層高定為4.2m,以上各層均為3.6m.

　　室內外高差：為防止室外雨水流入室內并防止墻身受潮，所以要將室內地面適當抬高。但一般建筑從使用方便出發(fā)，室內外高差不宜過(guò)大，一般取、等。

　　2、門(mén)的設計與布置

　　在建筑設計中，各種門(mén)的設計與布置，包括確定門(mén)的大小、數量、位置和開(kāi)啟方式等等，對于人流活動(dòng)、家具布置、內部窨使用以及安全疏散等影響很大。因此，對門(mén)必須進(jìn)行精心設計。門(mén)的形式可以分為：平開(kāi)門(mén)、彈簧門(mén)、推拉門(mén)、折疊門(mén)、轉門(mén)等。本建筑采用的是平開(kāi)門(mén)。考慮到此門(mén)的一些優(yōu)點(diǎn)。比如：平開(kāi)門(mén)的構造簡(jiǎn)單，開(kāi)啟靈活，加工制作簡(jiǎn)便，易于維修，是建筑中在常見(jiàn)、使用最廣泛的門(mén)。門(mén)的尺度通常是指門(mén)洞的高度尺寸。一般民用建筑門(mén)的高度不宜小于2100mm.門(mén)的寬度為：?jiǎn)紊?00-1000mm,雙扇1200-1800mm.

　　對門(mén)的設計主要考慮了以下幾點(diǎn)：（1） 根據功能要求確定門(mén)的大小；（2） 根據使用的具體要求確定門(mén)的數量。

　　3、窗的設計和布置

　　房間中窗子的大小、形式和位置，對室內采光、通風(fēng)、日照和使用等功能要求，對建筑物的裝門(mén)面構圖，都有很大關(guān)系，設計時(shí)應根據各方面要求綜合考慮。窗的形式一般按開(kāi)啟方式定。可以分為：平開(kāi)窗、固定窗、懸窗。本建筑采用的是鋁合金塑鋼窗。窗的尺度主要取決與房間的采光、通風(fēng)、構造做法和建筑造型等要求，并要符合現行的有關(guān)規定。為使窗堅固耐久，一般平開(kāi)窗的窗高度為800-1200,寬度不宜大于500,推拉窗高寬均不宜大于1500mm.采用鋁合金門(mén)窗是因為其有以下的特點(diǎn)：質(zhì)量輕、密封性好、氣密性、水密性、隔聲性、隔熱性均優(yōu)于木門(mén)窗；耐腐蝕、堅固耐用。

　　采光是窗的主要功能，室內采光的優(yōu)劣，一方面取決于的平面和剖面的尺寸和形式；另一方面也與窗的方位、位置、大小、形狀、窗子的透光程度、窗前的遮擋情況、以及室內墻反光能力等因素有關(guān)。房間所需采光面積大小，在一般民用和工業(yè)建筑中，常常參考實(shí)踐經(jīng)驗所得的窗面積和地面面積來(lái)進(jìn)行設計。

　　窗子的大小、數量，還應考慮經(jīng)濟條件和當地的氣候條件，因為窗的造價(jià)比墻貴，而且窗子的保溫、隔熱性能比墻差。在設計窗的位置時(shí)，考慮了下列問(wèn)題：

　　1、窗的位置應很好地考慮房間內部的使用情況。

　　2、窗子大都兼有通風(fēng)的作用，因此房間的窗子位置應與門(mén)的位置一起考慮，最好把窗開(kāi)在門(mén)對面的墻上或離門(mén)較遠的地方，以使房間盡可能得到穿堂風(fēng)。

　　3、窗子的位置還考慮了立面的要求，使立面構圖整齊諧調，不致雜亂無(wú)章，影響立面的效果。

　　室內光線(xiàn)的強弱和照度是否均勻，不僅與窗在平面中的寬度和位置有關(guān)，而且還與窗在剖面中的高低有關(guān)。房間內光線(xiàn)的照射深度主要取決于側窗的高度，側窗上沿越高，光線(xiàn)的照射深度越遠，一般房間的窗臺高與工作面相協(xié)調，可取。進(jìn)深較大的房間，為避免室內遠離窗口處的照度過(guò)低，可適當提高窗上沿的高度。垂直交通包括三步樓梯及兩部電梯。門(mén)的高度根據人體尺寸來(lái)確定，窗高要滿(mǎn)足通風(fēng)采光要求。

　　教學(xué)樓由功能不同，大小不同的房間組合，在空間組合時(shí)考慮人流的分配和對外聯(lián)系，以減少干擾并簡(jiǎn)化交通疏散設計。

　　2.3 立面設計

　　建筑外形反映內部空間和空間組合的情況。建筑外形還反映不同的技術(shù)條件、不同的自然條件以及不同的民族特點(diǎn)。立面設計是為了滿(mǎn)足使用功能和美化環(huán)境的需要而進(jìn)行的。同時(shí)，還可起到改善環(huán)境條件、保護結構和裝飾美化建筑物的作用。并且要考慮它的耐久性、經(jīng)濟性；正確處理與施工技術(shù)的關(guān)系。

　　所以完整的立面設計，并不只是美觀(guān)問(wèn)題，它和平、剖面的設計一樣，同樣也有使用要求、結構構造等功能和技術(shù)方面的問(wèn)題，但是從房屋的平、立、剖面來(lái)看，立面設計中涉及的造型和構圖問(wèn)題，通常較為突出。建筑外形不是設計者主觀(guān)臆造出來(lái)的，它是功能、結構體系和內部空間組合等合乎邏輯的反映；建筑外形也不是建筑內容的簡(jiǎn)單反映或直接表現，而是在建筑功能、技術(shù)、經(jīng)濟等各種條件制約下，根據建筑藝術(shù)表現的要求和建筑形式美的構圖規律，進(jìn)行加工創(chuàng )作而成的。

　　不同的功能要求具有不同的建筑空間，而不同的建筑空間又形成不同的建筑外形，這種關(guān)系首先表現在建筑外部的體形組合上，其次也表現在立面上許多構件和構件的組合上。建筑立面可以看成是由許多構部件所組成：它們有墻體、梁柱、墻墩等構成房屋的結構構件，有門(mén)窗、陽(yáng)臺、外廊等和內部使用空間直接連通的部件，以及臺基、勒腳、檐口等主要起到保護外墻作用的組成部分。恰當地確定立面中這些組成部分和構部件的比例和尺度，運用節奏韻律、虛實(shí)對比等規律，設計出體型完整、形式與內容統一的建筑立面，是立面設計的主要任務(wù)。

　　建筑物的外墻做散水，主要是為了迅速排除靠墻體的地面水并堵住地面水沿墻腳向下滲透，以減少墻腳基礎受水侵蝕的可能性。散水是將外墻四周地面做成向外傾斜的坡道，以便將水導至遠離墻腳處。由于散水附屬在外墻底部，當墻身下沉時(shí)，在交接處容易產(chǎn)生裂縫而滲水。解決辦法可在接縫處嵌以瀝青油膏，或將勒腳做至散水面以下。本次設計的散水寬度為900mm,坡度為3%.

　　女兒墻是屋頂上直接受到風(fēng)吹雨淋的一個(gè)構件，如果沒(méi)有適當的防水措施，雨水就有可能順女兒墻滲入室內，女兒墻的外飾面材料也可能因此而破壞。防止女兒墻滲水的辦法主要是在女兒墻的墻身中鋪設油氈防水層，或把屋面防水層鋪過(guò)女兒墻。本次綜合樓設計中，為了安全和美觀(guān)的需要，設置了女兒墻，女兒墻高。并充分考慮了女兒墻的抗震和防水。女兒墻對屋面防水和抗震是不利的，因此在沒(méi)有必要做女兒墻的地方，如為了安全和美觀(guān)確有需要時(shí)，應充分做好防水和抗震的措施。

　　勒腳是外墻接近室外地面處的表面部分，其作用：一是保護墻身不受外界雨、雪的侵襲而受潮、受凍；二是加固墻身，以防因外界機械性破壞而使墻身受損；三是對建筑物立面處理產(chǎn)生一定效果。

　　根據勒腳的作用，勒腳應選用防水性、耐久性較好，并有一定裝飾效果的材料。本次綜合樓外墻勒腳采用1:2水泥砂漿粉刷，高度為600 mm.這種勒腳的優(yōu)點(diǎn)是造價(jià)低，施工方便，.缺點(diǎn)是比較脆、容易裂，日久常有起殼剝落現象，嚴重的會(huì )造成墻體的破壞。發(fā)生起殼剝落現象的主要原因：一是施工時(shí)墻面清洗濕潤不夠，以致在抹灰時(shí)砂漿中水份被磚墻吸收，使面層抹灰咬不住，從而造成了面層與基層的粘結，造成空鼓；二是當室內外高差較大時(shí)，地下的潮氣由室內填土進(jìn)入勒腳墻體并停留在與外墻抹灰交接的孔隙間，由于地下潮氣往往含有堿性介質(zhì)，經(jīng)過(guò)外墻面的風(fēng)吹日曬，潮氣揮發(fā)，堿性介質(zhì)形成結晶，體積膨脹，致勒腳面層成片剝離脫落；三是由于散水坍陷，使抹灰開(kāi)裂滲水，當水浸入勒腳后，由于凍融循環(huán)的影響，導致表面脫殼。

　　玻璃幕墻的設計，由于玻璃幕墻比較有質(zhì)感，和其他裝飾方式相比，有施工簡(jiǎn)單，造價(jià)底，效果好，被廣泛用于建筑的外墻裝飾，加上它可以有不同的顏色供設計人員選擇，搭配靈活，取得的效果較好，在關(guān)鍵位置布置，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，本結構在中間位置，雨棚上方設置一道玻璃幕墻，配上學(xué)校名字，有相互照應的效果。

　　建筑立面設計的步驟，通常根據初步確定的房屋內部空間組合的平剖面關(guān)系，例如房屋的大小、高低、門(mén)窗位置，構部件的排列方式等，描繪出房屋各個(gè)立面的基本輪廓，作為進(jìn)一步調整統一，進(jìn)行立面設計的基礎。設計時(shí)首先應該推敲立面各部分總的比例關(guān)系，考慮建筑整體的幾個(gè)立面之間的統一，相鄰立面間的連接和協(xié)調，然后著(zhù)重分析各個(gè)立面上墻面的處理，門(mén)窗的調整安排，最后對入口門(mén)廊、建筑裝飾等進(jìn)一步作重點(diǎn)及細部處理。

　　2.4 樓梯設計

　　樓梯間的尺寸，可根據建筑的尺寸，人流大小以及樓梯間的布置位置確定。樓梯的布置形式，由樓段、休息平臺的尺寸確定。在一般情況下，樓梯通向走道的平臺寬度可小些，只需保證梯段有適當后退，避免上下樓梯的人流與走道人流突然碰撞和擁擠。

　　設計樓梯時(shí)應考慮以下三個(gè)基本要求：

　　1、要滿(mǎn)足功能上的要求

　　樓梯的數量、位置、形式和樓梯的寬度、坡度均應該符合上下通暢、疏散方便的原則，樓梯間必須直接采光，采光面積應不小于1/12樓梯間平面面積。設置在公共建筑中的主要樓梯，有的需要富麗堂皇，有的需要精巧簡(jiǎn)潔，應在樓梯形式、欄桿式樣、材料選用方面作精心設計，一般建筑則適當考慮美觀(guān)問(wèn)題。

　　2、要滿(mǎn)足結構和建筑構造方面的要求

　　在建筑構造方面要滿(mǎn)足堅固與安全的要求，例如扶手、欄桿和踏步之間應有牢固的連接，選用欄桿式樣也應注意花飾形式。桿件與桿件的間距應考慮防止發(fā)生意外事故。

　　3、要滿(mǎn)足防火、安全方面的要求

　　樓梯的間距和數量，應根據建筑物的耐火等級，滿(mǎn)足防火設計規范中民用建筑及工業(yè)輔助建筑安全出口所規定的要求。這樣樓梯才有足夠的通行和疏散能力，此外還應注意在樓梯間四周的墻，不準有凸出太多的磚柱、磚礅、散熱片、消防栓等構件，防止人在緊急疏散通行時(shí)受阻而發(fā)生意外。在樓梯間內除必須的門(mén)以為，不準另外設置門(mén)、窗，防止火災發(fā)生時(shí)，火焰竄出和煙霧蔓延、擴散到樓梯間而使樓梯失去通行疏散作用。

　　樓梯材料的選用應該考慮建筑物的耐火等級，同時(shí)還應結合考慮材料的耐磨、防滑、易清潔和美觀(guān)等要求。此外，設計樓梯時(shí)尚需考慮到經(jīng)濟和施工的方法。

　　樓梯的位置與防火疏散、出入口位置、建筑物平面關(guān)系和藝術(shù)要求有關(guān)。主要樓梯安排在主要出入口附近，將次要樓梯安排在建筑物的盡端。

　　2.5 構造和建筑設計措施

　　建筑不僅要滿(mǎn)足人們生產(chǎn)、生活等物質(zhì)功能的要求，而且要滿(mǎn)足人們精神文化方面的要求。為此，不僅要賦予現實(shí)用屬性，同時(shí)，也要賦予它美觀(guān)的屬性。建筑的美觀(guān)主要是通過(guò)內部空間及外部造型的藝術(shù)處理體現，同時(shí)，涉及到建筑的群體空間布局，而其中建筑物的外觀(guān)形象經(jīng)常地，廣泛地被人們所接觸，對人的精神感受上產(chǎn)生的影響尤為深刻。建筑體型和立面設計是整個(gè)建筑設計的重要組成部分，要滿(mǎn)足使用功能，物質(zhì)技術(shù)條件，環(huán)境條件及社會(huì )經(jīng)濟條件等要求。

　　2.5.1 墻體

　　根據墻體在平面上所處位置不同，有內墻和外墻、縱墻和橫墻之分。凡位于房屋內部的墻體統稱(chēng)為內墻，它主要起分隔房間的作用；位于房屋周邊的墻體統稱(chēng)為外墻，它主要是抵御風(fēng)、霜、雨、雪的侵襲和保溫、隔熱，其圍護作用；沿建筑物短軸方向布置的墻體稱(chēng)為橫墻，有內橫墻和外橫墻之分。在一片墻上，窗與窗或窗與門(mén)之間的墻體稱(chēng)為窗間墻，窗洞下部的墻稱(chēng)為窗下墻。墻體按結構受力情況分為承重墻和非承重墻。此結構墻體均為非承重墻。非承重墻雖不承受外來(lái)荷載，但承受自身重量，下部有基礎的墻稱(chēng)為自承重墻。僅起分隔房間的作用，自身重量由樓板或梁來(lái)承擔的墻稱(chēng)為隔墻。框架結構中，填充在柱子之間的墻又稱(chēng)為填充墻。

　　墻體應滿(mǎn)足以下幾個(gè)要求：要有足夠的強度和穩定性，滿(mǎn)足保溫、隔熱等熱工方面的要求，滿(mǎn)足隔聲要求，滿(mǎn)足防火要求及抗震要求。為滿(mǎn)足抗震要求，應設置貫通的圈梁，使其具有一定的延伸性，減緩墻體的酥碎現象產(chǎn)生。墻腳和勒腳受到土壤中水分的侵蝕，致使墻身受潮，墻面層脫落，影響衛生環(huán)境，應做好防潮工作。墻體材料采用現在運用較為廣泛的粉煤灰輕渣空心砌塊。門(mén)窗過(guò)梁用來(lái)支承門(mén)窗洞口上墻體的荷重，本工程采用鋼筋混凝土過(guò)梁。有些部位的窗戶(hù)則無(wú)需過(guò)梁，直接位于框架梁之下。

　　2.5.2 樓地層

　　樓地層包括樓板層和地坪層，是水平方向分隔空間的承重構件，樓板層分隔上下樓層空間，地坪層分隔大地與底層空間。樓板是房屋的水平承重構件，樓板層由面層、樓板、頂棚三部分組成，必須滿(mǎn)足足夠的強度和剛度；隔聲、防火、熱工；建筑經(jīng)濟等要求。本工程采用現澆鋼筋混凝土樓板，該樓板具有堅固、耐久、剛度大、強度高防火性能好等優(yōu)點(diǎn)，當前應用比較普遍。現澆樓板經(jīng)常與現澆梁一起澆筑，形成現澆梁板。本工程正是采用的梁板式樓板。樓地面采用大理石地面，該種地具有良好的耐磨性，耐久性、防火性，并具有質(zhì)地美觀(guān)、高貴典雅、表面光潔，易清潔等優(yōu)點(diǎn)。

　　地面層是人們日常生活、工作、生產(chǎn)時(shí)經(jīng)常接觸的地方，也是建筑物中經(jīng)常經(jīng)受磨擦、洗刷和承受壓力的部分。因此，對滿(mǎn)足各種使用功能要求、藝術(shù)要求以及經(jīng)濟要求等才有較大影響，設計時(shí)必須綜合考慮，重點(diǎn)解決。例如對使用頻繁的大廳，應具有足夠的堅固性，即在各種外力作用下不易被磨損，不起灰，而且還應考慮平整、光潔等美觀(guān)以及防滑等要求。地面應考慮隔聲，使人行走時(shí)不致產(chǎn)生過(guò)大的噪聲。浴廁、開(kāi)水房的地面，則要求防水、防潮，而且要注意易于清掃；對一些有特殊要求的房間，地面還要考慮耐酸、耐堿、耐腐蝕、耐高溫等要求。

　　此外，由于地面面積較大，技術(shù)要求較高，施工比較費時(shí)、費工，特別當采用高級材料時(shí)，則更應全面考慮材料、施工、經(jīng)濟指標等要求。

　　地面構造的設計主要是：選擇面層材料，確定基本構造方案及解決特殊構造要求，如：防水、隔音、防油、防酸堿等；進(jìn)行細部節點(diǎn)處理，如不同地面交接處構造、變形縫構造等。

　　樓地面主要是用來(lái)分隔上下空間，它既是上層的地面，又是下層的天花，因此在設計時(shí)綜合考慮了上下兩層的要求。對樓板要求能隔聲，底層的地面則要求注意了防潮。

　　2.5.3 屋頂

　　屋頂是房屋頂層覆蓋的外圍護結構，它的主要功能是為建筑提供一個(gè)良好的內部使用空間環(huán)境，因此它具有能夠抵御自然界中的風(fēng)、雨、雪、霜的干擾，太陽(yáng)輻射，氣溫晝夜的變化和各種外界不利因素對建筑物影響的能力，同時(shí)屋頂也是建筑造型的重要組成部分。屋頂的組成包括屋面、支承結構和頂棚。屋頂按其外形一般分為平屋頂、坡屋頂、其它形式的屋頂由于屋頂覆蓋在房屋的最好上面，因此屋頂的防水的問(wèn)題就特別突出。防止屋面漏水是要解決的首要問(wèn)題，也是保證建筑室內空間能夠正常使用的先決條件。為解決這一問(wèn)題，應從兩方面入手，一方面選擇好的屋面防水材料，不讓屋頂產(chǎn)生漏水現象；另一方面，組織設計好屋面的排水坡度將雨水引向雨水口，以達到使屋面雨水迅速排走，不在屋頂產(chǎn)生積水現象。

　　南方夏季炎熱，強烈的太陽(yáng)光輻射屋頂，屋頂只有采取相應的隔熱措施，才能保證大量的熱量不會(huì )通過(guò)屋頂傳入市內。本工程采用外檐溝排水。采用鋼筋混凝土檐溝，為防止傾覆，采用現澆式。屋面采用剛性防火屋面，其構造簡(jiǎn)單，施工方便，造價(jià)較低。屋頂覆蓋在房屋的最上面，要起到防止自然界風(fēng)霜雨雪、陽(yáng)光、灰砂等侵襲和防水、保溫、隔熱等作用，有時(shí)還要考慮人們在上面使用。屋頂擱置上墻上，除承擔本身的重量外，還要承受人、物、風(fēng)雨和積雪等外力，所以屋頂設計要考慮和解決防水、保溫、承重這三面問(wèn)題。

　　屋頂的防水和排水是靠必要的防水材料，通過(guò)適當的構造處理而形成的，防水效果的好壞與材料和構造組織的好壞有很大關(guān)系。屋面防水基本方法有兩種：一是"導"的方法，即利用屋面坡度將防水構件互相搭接鋪蓋，把屋面雨水因勢利導地迅速排除，使滲漏的可能性縮到最小范圍。二是"堵"的方法，即利用防水材料，堵塞屋面防水構件的縫隙，做到無(wú)縫無(wú)孔，以防止雨水滲漏。

　　屋面排水設計，主要解決以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　1、決定適宜的排水坡度

　　為了排除雨水，屋面就需要有一定的坡度。坡度越大，排水越暢。但當坡度過(guò)大，會(huì )給施工和結構布置造成不利條件。在一般情況下，坡屋頂的坡度對排水要求是沒(méi)總是的，對綜合樓這樣的平屋頂來(lái)說(shuō)，屋面坡度采用2%為適宜。坡度在工地上有時(shí)也用泛水來(lái)表示，屋面泛水就是屋脊標高與檐口標高的差值。綜合樓設計屋頂坡度采用墊置坡度。也稱(chēng)填坡或構造找坡，一般在水平鋪設的預制屋面上，用輕質(zhì)材料填出屋面排水坡度。

　　2、合理組織排水系統

　　合理組織的水系統，主要根據屋面高低、跨度大小、變形縫位置等，劃分排水區段、確定屋面的排泄水方向和檐口的排水方式本工程采用外挑天溝女兒墻平屋頂，屋面分水線(xiàn)排水坡度為2%,檐溝內墊置出1%橫向坡度。雨水從屋面穿過(guò)女兒墻流入天溝內，雨水順天溝坡度流入雨水管口。

　　結合教學(xué)樓樓屋面特點(diǎn)，我們采用剛性防水，就是利用水泥及其制品（水泥砂漿、混凝土、鋼筋混凝土）的高滲性做成的屋面防水層。剛性防水屋面與柔性防水屋面比較，其特點(diǎn)是便于結構形式復雜的屋面的防水；便于上人使用；除少量熱瀝青刷面外基本上擺脫了高溫操作；材料來(lái)源廣，比柔性防水便宜；耐久性較好，維修比較方便。

　　剛性防水層的基本材料是水泥、砂、石，它的基本防水原理是利用水泥制品的密實(shí)性來(lái)抵抗水分的滲透，因此它的抗滲能力與制品的密實(shí)程度有著(zhù)密切的關(guān)系。提高剛性防水材料的密實(shí)性主要通過(guò)改進(jìn)顆粒級配、合理控制水灰比及良好的施工質(zhì)量而獲得的。為了進(jìn)一步提高抗滲性能，在剛性防水材料中，也可以摻入一些防水劑。綜合樓防水層屋面做法是：鋼筋混凝土樓板上為20厚1:3水泥砂漿找平，上面為保溫層，再用20厚水泥砂漿找平，上面為隔離層，結構層采用40厚C20細石混凝土，內配？4@150雙向鋼筋 <mailto:內配？4@150雙向鋼筋>,最上面的面層為青色防滑地磚。

　　本設計工程建筑設計力求給人一種均衡、和諧的感覺(jué)，與環(huán)境融于一體，充分體現了建筑物的功能，通過(guò)巧妙組合，使建筑物創(chuàng )造了優(yōu)美、和諧、統一而又豐富的空間環(huán)境，給人以美的享受。

建筑圖

　　3 結構設計部分
　　3.1 工程概況
　　3.1.1 項目名稱(chēng)
　　3.1.2 建設地點(diǎn)
　　3.1.3 工程概況
　　3.1.5工程地質(zhì)條件
　　3.1.6 地震烈度
　　3.2 設計依據

　　3.3 結構布置
　　3.4 截面初估
　　3.4.1 柱截面尺寸
　　3.4.2 梁截面尺寸
　　3.4.3 板截面尺寸
　　3.5 計算簡(jiǎn)圖及剛度計算
　　3.5.1 柱線(xiàn)剛度
　　3.5.2 梁線(xiàn)剛度
　　3.5.3 計算簡(jiǎn)圖

　　3.6 荷載統計
　　3.6.1 屋面恒載
　　3.6.2 樓面恒載
　　3.6.3 梁自重
　　3.6.4 柱自重
　　3.6.5 墻體自重
　　3.6.6 欄桿自重
　　3.6.7 活荷載標準值
　　3.6.8 荷載傳遞路線(xiàn)
　　3.6.9 框架梁線(xiàn)荷載計算
　　3.6.10 柱頂集中荷載計算
　　3.6.11 風(fēng)荷載計算
　　3.6.12 地震作用計算

　　3.7 結構變形驗算
　　3.7.1 質(zhì)點(diǎn)的水平地震作用標準值
　　3.7.2 剪重比驗算
　　3.8 地震作用下的內力分析
　　3.8.1 各柱每樓層的反彎點(diǎn)高度計算
　　3.8.2 平地震作用下柱端彎矩計算
　　3.9 風(fēng)載作用下的內力分析
　　3.9.1 各柱每樓層的反彎點(diǎn)高度計算
　　3.9.2 風(fēng)載作用下柱端彎矩計算
　　3.9.3 由結點(diǎn)平衡求得梁端彎矩

　　3.10 豎向荷載內力分析
　　3.10.1 由均布恒荷載在屋面處引起的固端彎矩
　　3.10.2 由均布恒荷載在樓面處引起的固端彎矩
　　3.10.3 由均布活荷載在樓面、屋面處引起的固端彎矩
　　3.10.4 用彎矩二次分配法求解恒載或活載作用下的彎矩
　　3.11 荷載效應組合
　　3.12 內力調整
　　3.12.1 強柱弱梁原則
　　3.12.2強剪弱彎原則
　　3.13 柱截面設計（以底層A柱為例）
　　3.13.1 正截面承載力計算
　　3.13.2 斜截面受剪承載力計算
　　3.13.3 其余各柱垂直于彎矩方向的承載力驗算
　　3.13.4 其余各柱受剪承載力驗算

　　3.14 框架梁截面設計
　　3.14.1 跨中最大正彎矩
　　3.14.2 正截面受彎承載力計算
　　3.14.3 斜截面受剪承載力計算
　　3.15 框架節點(diǎn)抗震驗算
　　3.15.1 底層A柱節點(diǎn)進(jìn)行抗震驗算
　　4 樓板計算
　　4.1 標準層樓板
　　4.1.1 荷載設計值
　　4.1.2 樓板計算
　　4.2 頂層樓板
　　4.2.1 荷載設計值
　　4.2.2 樓板計算

　　5 樓梯計算
　　5.1 一號樓梯計算（底層）
　　5.1.1 梯段板計算
　　5.1.2 平臺板設計
　　5.1.3 平臺梁設計
　　5.2 一號樓梯計算（標準層）
　　5.2.1 梯段板計算
　　5.2.2 平臺板設計
　　5.2.3平臺梁設計
　　5.3 二號樓梯計算（底層）
　　5.3.1 梯段板計算
　　5.3.2 平臺板設計
　　5.3.3平臺梁設計

　　5.4 二號樓梯計算（標準層）
　　5.4.1 梯段板計算
　　5.4.2 平臺板設計
　　5.4.3 平臺梁設計
　　6 基礎設計
　　6.1 ⑤軸框架A柱獨立基礎設計
　　6.1.1 初步確定基礎高度、埋深
　　6.1.2 確定基礎地面面積
　　6.1.3 驗算偏心距
　　6.1.4 驗算基底最大壓力
　　6.1.5 驗算基礎高度
　　6.1.6 基礎底板配筋

　　6.2 ⑤軸框架B柱獨立基礎設計
　　6.2.1 初步確定基礎高度、埋深
　　6.2.2 確定基礎地面面積
　　6.2.3 驗算偏心距
　　6.2.4 驗算基底最大壓力
　　6.2.5 驗算基礎高度
　　6.2.6 基礎底板配筋

　　7 PKPM計算書(shū)

結 論

　　轉眼間幾個(gè)月過(guò)去了，我們的畢業(yè)設計也接近尾聲了。此時(shí)此刻，回想這幾個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現其實(shí)我們在這段時(shí)間里收獲得了很多。經(jīng)過(guò)四年的基礎與專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，培養了我獨立做設計的能力。在老師的指導和同學(xué)的幫助下，我成功地完成了這次的設計課題--徐州市育才小學(xué)教學(xué)樓的框架結構設計。

　　此課題設計歷時(shí)約三個(gè)月，在這三個(gè)月中，我能根據設計進(jìn)度的安排，緊密地和本組同學(xué)合作，按時(shí)按量的完成自己的設計任務(wù)。使我不僅溫習了《結構力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等知識，并且還借閱了《抗震規范》、《混凝土規范》、《荷載規范》等規范，通過(guò)所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能進(jìn)行建筑、結構設計。

　　通過(guò)本次設計，我也感覺(jué)到了自己的優(yōu)勢與不足。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己知識還比較欠缺，需要增大閱讀面。自己要學(xué)習的東西還太多，上課時(shí)聽(tīng)老師講，總是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白知識是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。所以我們在努力學(xué)習文化知識的時(shí)候也需要聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常去工地看看，量的積累是需要一個(gè)臺階才能實(shí)現質(zhì)的飛躍，而這正是實(shí)踐。

　　在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的很辛苦，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

　　本文從設計初期到定稿，歷時(shí)數月。

　　在本設計論文完成之際，首先要向我的導師致以誠摯的謝意。在畢業(yè)設計過(guò)程中，老師給了我許許多多的幫助和關(guān)懷。老師學(xué)識淵博、治學(xué)嚴謹，平易近人，在老師的悉心指導中，我不僅學(xué)到了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，也在怎樣處人處事等方面收益很多；同時(shí)他對工作的積極熱情、認真負責、有條不紊、實(shí)事求是的態(tài)度，給我留下了深刻的印象，使我受益非淺。在此我謹向老師表示衷心的感謝和深深的敬意。

　　另外，衷心感謝幫助過(guò)我的同學(xué)們，在我畢業(yè)論文寫(xiě)作中，與他們的探討交流使我受益頗多；同時(shí)，他們也給了我很多無(wú)私的幫助和支持，我在次深表謝意。

　　最后，我也要感謝我的母校，是她提供了良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，讓我的大學(xué)生活豐富多姿，為我的人生留下精彩的一筆。 學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。明天，將是我終身學(xué)習另一天的開(kāi)始。

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