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某4層圖書(shū)館橫向框架軸框架的抗震設計

添加時(shí)間:2020/06/09 來(lái)源:未知 作者:論文定制
畢業(yè)設計是大學(xué)教育培養目標實(shí)現的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學(xué)習階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的全面總結.
以下為本篇論文正文:

  摘要

  本設計主要進(jìn)行了結構方案中橫向框架軸框架的抗震設計.在確定框架布局之后,先進(jìn)行了層間荷載代表值的計算,接著(zhù)利用頂點(diǎn)位移法求出自震周期,進(jìn)而按底部剪力法計算水平地震荷載作用下大小,進(jìn)而求出在水平荷載作用下的結構內力(彎矩、剪力、軸力).同樣的過(guò)程計算風(fēng)荷載作用下的結構內力.接著(zhù)計算豎向荷載(恒載及活荷載)作用下的結構內力,找出最不利的一組或幾組內力組合. 選取最安全的結果計算配筋并繪圖.此外還進(jìn)行了結構方案中的樓梯的設計.完成了平臺板,梯段板,平臺梁等構件的內力和配筋計算及施工圖繪制.

  關(guān)鍵詞:框架結構   結構設計  抗震設計

  目錄

  1目錄………………………………………………………………………………………………….1

  2前言………………………………………………………………………………………………….3

  3摘要……………………………………………………………….………………………1

  結構設計……………………………………………………………………….…….…2

  1緒論………………………………………………………………………………………………….2

  1.1課題名稱(chēng)…………………………………………………………………….……………………2

  1.2課題背景……………………………………………………………………….…………………2

  1.3結構理解………………………………………………………………………….………………2

  2荷載信息………………………….………………………………………………………………….3

  2.1樓面荷載…………………………………………………………………………………………3

  2.2屋面荷載……………………………………………………………………………….…………4

  2.3廁所地面荷載…………………………………………………………………………………….4

  3樓板計算……………………………………………………………………………………………5

  3.1 設計信息………………………………………………………………………………………5

  3.2 樓面板計算…………………………………………………………………………………….6

  3.3 屋面板計算…………………………………………………………………………….……….12

  4框架計算……………………………………………………………………………………………15

  4.1 計算單元………………………………………………………………………………………15

  4.2 框架幾何尺寸………………………………………………………………………….……….15

  4.3 框架計算簡(jiǎn)圖……………………………………………………………………………………16

  4.4 恒荷載計算及內力分析………………………………………………………………….……17

  4.5 活荷載及其內力分析……………………………………………………………………….…21

  4.6 風(fēng)荷載及其內力分析…………………………………………………………………………25

  4.7地震作用內力及其分析…………………………………………………………………………27

  5內力組合……………………………………………………………………………………………29

  5.1 框架梁內力組合計算…………………………………………………………….……………29

  5.2 框架柱內力組合計算……………………………………………………………….…………32

  6梁的截面設計……………………………………………………………………………………….38

  6.1 正截面設計計算………………………………………………………………………………38

  6.2 斜截面設計計算…………………………………………………………………………………39

  7框架柱的截面設計………………………………………………………………………………41

  8現澆獨立柱基礎設計………………………………………………………………………….…46

  9樓梯計算…….………………………………………………………………………………….…54

  施工組織設計………………………………………………………………………….59

  1編制依據……………………………………………………………………………………………59

  2工程概況……………………………………………………………………………………………60

  3施工總體部署………………………………………………………………………………………61

  4施工準備……………………………………………………………………………………………62

  5主要項目施工方法…………………………………………………………………………………66

  6資源需用量計劃……………………………………………………………………………………76

  7質(zhì)量保證體系及質(zhì)量保證措施……………………………………………………………………79

  8冬期、雨期施工措施…………………………………………………………………………………87

  9工期保證措施………………………………………………………………………………………87

  10施工現場(chǎng)安全管理措施………………………………………………….…………………………88

  11現場(chǎng)文明施工、降低成本和成品保護措施…………………………………………………………91

  主要參考文獻…………………………………………………………………………………………93

  致謝………………………………………………………………………………………………………94

  前言

  畢業(yè)設計是大學(xué)教育培養目標實(shí)現的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學(xué)習階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的全面總結.

  本組畢業(yè)設計題目為《龍源圖書(shū)館畢業(yè)設計》.在畢業(yè)設計前期,我溫習了《建筑力學(xué)》、《混凝土設計》、《建筑結構抗震設計》等知識,并查閱了《結構抗震規范》、《混凝土規范》、《荷載規范》等規范.在畢業(yè)設計中期,我們通過(guò)所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能進(jìn)行建筑、結構設計.本組全體成員齊心協(xié)力、互助合作,發(fā)揮了積極合作的團隊精神.在畢業(yè)設計后期,主要進(jìn)行設計手稿的電子排版整理.

  畢業(yè)設計的兩個(gè)月里,在指導老師的幫助下,經(jīng)過(guò)資料查閱、設計計算、論文撰寫(xiě),使我加深了對新規范、規程、手冊等相關(guān)內容的理解.鞏固了專(zhuān)業(yè)知識,提高了綜合分析、解決問(wèn)題的能力.在繪圖時(shí)熟練掌握了AutoCAD,天正建筑制圖軟件,PKPM軟件.以上所有這些從不同方面達到了畢業(yè)設計的目的與要求.

  框架結構設計的計算工作量很大,在計算過(guò)程中以手算為主,輔以一些計算軟件的校正.由于自己水平有限,難免有不妥和疏漏之處,敬請各位老師批評指正.

  1 緒論

  1.1 課題名稱(chēng):

  龍源圖書(shū)館建筑、結構設計、施工圖設計、施工組織設計

  對龍源圖書(shū)館進(jìn)行方案、建筑、結構的設計,要求滿(mǎn)足現代中校圖書(shū)館的基本要求,并根據任務(wù)書(shū)的的規定設計圖書(shū)館的合理布局,給出圖書(shū)館的建筑方案設計,根據方案設計進(jìn)行結構設計計算,最后繪制施工圖,進(jìn)行施工組織設計.

  1. 2工程概況

  1、工程名稱(chēng):某高校龍源圖書(shū)館

  2、建筑地點(diǎn):某市某高校

  3、建筑規模:

  1)建筑總面積: 11842.56m2

  2)建筑層數:全樓四層,樓梯上屋面

  3)結構形式:鋼筋砼框架結構

  4)層高:        4.2m

  1.3結構理解

  1.3.1 結構的重要

  建筑中,結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節能節材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)、新材料,提高機械化、自動(dòng)化水平有著(zhù)重要的促進(jìn)作用.

  由于結構計算牽扯的數學(xué)公式較多,并且所涉及的規范和標準很零碎.通過(guò)查閱規范、公式進(jìn)行計算設計,讓自己掌握一般的分析方法,在思維里形成相應的模型,這對我們以后做實(shí)際工程是尤為重要的.一棟建筑的結構設計是否合理,主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理等等,都需要我們把書(shū)本上的理論知識和現實(shí)結合起來(lái)研究的,這些對我們每一個(gè)做工程的人來(lái)說(shuō)都是任重而道遠的.

  1.3.2結構設計的基本任務(wù)

  是在結構的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡,力求以最低的代價(jià),使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內,能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求.為達到這個(gè)目的,人們采用過(guò)多種設計方法.以現代觀(guān)點(diǎn)看,可劃分為定值設計法和概率設計法兩大類(lèi).

  (1)定值設計法.將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變量,而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數來(lái)度量結構可靠性的設計方法,即確定性方法.此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大于結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等),即S≤R.在20世紀70年代中期前,我國和國外主要都采用這種方法.

  (2)概率設計法:將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變量,而且采用以統計為主確定的失效概率或可靠指標來(lái)度量結構可靠性的設計方法,即非確定性方法.此方法要求按概率觀(guān)念來(lái)設計結構,也就是出現結構荷載效應3大于結構抗力R(S>R)的概率應小于某個(gè)可以接受的規定值.這種方法是20世紀40年代提出來(lái)的,至70年代后期在國際上已進(jìn)入實(shí)用階段.我國自80年代中期,結構設計方法開(kāi)始由定值法向概率法過(guò)渡.

  2  樓屋面荷載信息

  2.1樓面荷載




  2.2屋面荷載

  2.3廁所地面荷載

  3  樓板的計算

  3.1 設計信息

  根據建筑方案的結構布置以及指導老師的意見(jiàn),在選擇框架計算時(shí),我選擇3到6號軸線(xiàn)交L到Q軸線(xiàn)作為計算對象.要求根據建筑方案設計信息對各號軸線(xiàn)的各構件進(jìn)行結構計算,求出內力、給出配筋信息,繪制施工圖.



二層板配筋圖


三層板配筋圖


四層板配筋圖


一層柱平法施工圖


二層柱平法施工圖


三層柱平法施工圖


四、五層柱平法施工圖、樓梯配筋詳圖


一榀框架整體配筋節點(diǎn)圖


一榀框架整體配筋圖
 

  …………由于本文篇幅較長(cháng),部分內容省略,詳細全文見(jiàn)文末附件

  致謝

  通過(guò)近三個(gè)月的的時(shí)間,我順利完成了畢業(yè)設計任務(wù).在畢業(yè)設計過(guò)程中,我通過(guò)翻閱大量相關(guān)書(shū)籍資料,請教專(zhuān)業(yè)老師,從而加深了我對專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)一步認識,同時(shí)也掌握了一些新的知識,許多沒(méi)弄清楚的問(wèn)題也得到很好的解決,也有了更深層次的了解.

  畢業(yè)設計過(guò)程中我做了建筑設計、結構設計、施工組織設計.通過(guò)對任務(wù)書(shū)的仔細把握,我翻閱有關(guān)圖書(shū)館設計的資料和規范,對圖書(shū)館的功能分區,建筑適用、美觀(guān)等都做了認真的分析,并進(jìn)行了建筑方案設計,建筑施工圖設計;在結構計算設計中,我查閱有關(guān)混凝土設計的手冊和規范,選擇了一榀框架進(jìn)行了徒手演算,并形成了計算書(shū),同時(shí)我運用PKPM對整體建筑做了結構設計,并與手算的結果進(jìn)行比較,得出一些結論;我通過(guò)上網(wǎng)了解類(lèi)似工程,對我做的圖書(shū)館工程進(jìn)行了詳細的施工組織設計和說(shuō)明.

  畢業(yè)設計讓我在短短三個(gè)月的時(shí)間將大學(xué)里面所學(xué)的知識做了一個(gè)系統的復習,也是在我即將參加工作之前給我上的最后一節生動(dòng)的課.在此期間我得到了很多也失去的很多,我不在乎我失去了什么,更多我得到的是我一生受用的.

  畢業(yè)設計的完成意味著(zhù)我將離開(kāi)生活了四年的大學(xué)校園,離開(kāi)生活了四年的師長(cháng)朋友,在這里我要感謝周春利老師,是您對我的嚴格要求和教導,讓我在學(xué)習和工作中不斷成長(cháng),您曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)讓我感受頗深,您說(shuō):"人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程,只有到了死亡的那天才是休息的時(shí)候."這也就是古人所說(shuō)的"活到老學(xué)到老".同時(shí)我再一次感謝我的指導老師周春利老師,謝謝您對我的指導,我才能順利完成自己的畢業(yè)設計.我還要感謝學(xué)院各位老師對我四年來(lái)的培養,是你們教會(huì )了我怎樣做事、怎樣做人,最后我要感謝陪我走過(guò)大學(xué)四年的同學(xué)和朋友,是你們讓我的大學(xué)充滿(mǎn)了生機和快樂(lè ).

  就快畢業(yè)了,自己對大學(xué)的感覺(jué)即熟悉又陌生,步入社會(huì )面臨的東西和事情還有很多,我會(huì )用校訓"明德勵志,博學(xué)篤行"來(lái)激勵自己,讓自己在以后的人生道路上走的更好!
  主要參考文獻
  【1】GB50010-2002混凝土結構設計規范.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2002
  【2】GB50009-2001建筑結構荷載規范.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2002
  【3】GB50007-2002建筑地基基礎設計規范.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2002
  【4】施嵐青,國振喜,孫培生.簡(jiǎn)明混凝土結構設計手冊.天津:冶金工業(yè)出版社,2000
  【5】劉文鋒.混凝土結構設計原理.北京:高等教育出版社,2004.7
  【6】陳伯望.混凝土結構設計.北京:高等教育出版社,2004.7

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